Program Ilmuwan Cilik (Little Scientist) adalah program
pembelajaran PAUD, berbasis sains yang dilaksanakan secara menarik dan bermakna
dengan melibatkan anak secara menarik. Tujuan Program ilmuwan cilik ini adalah
untuk meningkatkan mutu Lembaga/Satuan PAUD dengan menerapkan pembelajaran
bermain yang menyenangkan dan bermakna, mengenalkan kegiatan saintis tentang
fenomena yang ada di lingkungan sekitar, menanamkan kecintaan anak terhadap
belajar sepanjang hayat sejak usia dini, serta untuk menjadi rujukan dalam
pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan saintifik.
Kegiatan pembelajaran sains ini mencakup kegiatan sains anak usia dini, teknologi sederhana,
pertanian sederhana, serta keaksaraan dan matematika permulaan di TK, pada
Semester I tahun pembelajaran 2018-2019, yang direncanakan dari akhir bulan
Juli sampai bulan November Tahun 2018.
Pelaksanaan kegiatan ilmuwan cilik dimasukkan dalam
proses kegiatan belajar mengajar di Semester I. Setiap minggu diprogramkan
kegiatan tersebut di sentra yang sesuai, serta tema yang sesuai pula. TK N
Pembina Provinsi Banten sudah menggunakan kurikulum 2013 PAUD serta model
pembelajaran sentra.
Kegiatan diawali dengan pembukaan dan pembahasan tema,
serta kegiatan yang akan dilaksanakan menggunakan Pendekatan saintifik melalui
kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, mengomunikasikan.
Disamping itu anak diajak untuk berfikir kritis melalui Hots (High Order Thingking Skills)/ Kemampuan
berfikir tingkat tinggi yang dilakukan dengan kegiatan guru/pendidik yang
bertanya kepada anak dengan pertanyaan tingkat C4 (analisis) , C5 (evaluasi)
dan C6 (mencipta) dari tahapan kognitif Bloom , baik pada saat kegiatan maupun
saat recalling/evaluasi.
Anak diajak untuk terlibat aktif, berfikir kritis dan
kreatif serta memecahkan masalah (problem
solving), sehingga pembelajaran pun menjadi aktif, menyenangkan. Ditambah
pula dengan adanya ketersediaan media, alat dan bahan yang memadai.
Dari hasil penilaian harian, mingguan, bulanan serta
nilai akhir dari proses pembelajaran, didapatkan kesimpulan rata-rata
perkembangan kognitif anak Kelompok Bermain, kelompok A1, serta kelompok B5 ,
baik dari sikap, pengetahuan, maupun keterampilan mengalami peningkatan.
Kriteria penilaian dari belum berkembang, mulai berkembang, berkembang sesuai
harapan hingga berkembang sangat baik.
